Penelitianini merupakan penelitian kualitataif deskriptif. Pengumpulan data yang digunakan yakni obsevasi, wawancara, dokumentasi. Ada beberapa bagian dari metode kualitatif yang diterapkan yakni lokasi dan waktu penelitian, bentuk dan strategi penelitian, sumber data yang berupa (informan, aktifitas pembelajaran, dokumen, teknik pengumpulan data yang berupa observasi langsung di lokasi yang BerdasarkanHasil Perhitungan Suara pada Pemilihan Pekasih Subak Lendang Mudung I Desa Teko yang dilaksanakan pada hari Ahad 24/09/2017, maka dinyatakan bahwa pasangan dengan nomor urut 2 yaitu H. Zuhdi dan M. Yunus telah unggul atau memenangkan pemilihan sebagai Pekasih dan Wakil Pekasih Subak Lendang Mudung I Desa Teko, dengan rincian perolehan suara sebagai berikut: SISTEMPENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN PANDUAN TEKNIS EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS) KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL KEMENTERIAN AGAMA 2011 MUTU ADALAH TANGGUNG JAWAB BERSAMA (QUALITY IS EVERYBODY'S BUSINESS) Version 01.01.2011 1 Panduan Teknis EDS KATA PENGANTAR Panduan Teknis Evaluasi Diri Sekolah (EDS) disusun untuk mempermudah pemahaman dan pelaksanaan EDS dalam mendukung implementasi Sistem December15th, 2020 - Best Contoh Pertanyaan Tes Wawancara Pengawas Tps Panwas Siapkan Pengawas Tps Bawaslukabupatenkebumen Z9hsmo0ue1 0qm Soal Tes Calon Contoh Pertanyaan untuk Ditanyakan pada Narasumber Saat January 5th, 2021 - Bobo id Apakah di antara teman teman ada yang bercita cita menjadi Wawancaraini dilakukan sebelum model pembelajaran antikorupsi dibuat, sehingga dapat digunakan sebagai pendukung hasil analisis kebutuhan siswa. Ketika wawancara dengan siswa dilakukan, ada 7 (tujuh) pertanyaan yang diajukan. Berdasarkan hasil wawancara diperoleh informasi sebagai berikut. a. Sikap siswa terhadap korupsi yang terjadi di Indonesia qcu8Ji. Teman-teman semua, pembahasan kali ini masih tentang bagaimana merancang pembelajaran inovatif di mana kita akan membahas Pertanyaan Wawancara dengan Guru, Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah, Rekan sejawat, dan Pakar. Pertanyaan-pertanyaan ini akan dijadikan dasar dalam melakukan wawancara untuk mengekplorasi akar masalah dari setiap identifikasi masalah yang telah di lakukan. Catatan buat pembacaPada setiap tulisan dalam semua tulisan yang berawalan “di” sengaja dipisahkan dengan kata dasarnya satu spasi, hal ini sebagai penciri dari website ini. Baca Juga Eksplorasi Alternatif Solusi Daftar Isi 1A. Langkah-langkah Eksplorasi Penyebab MasalahB. Pertanyaan Wawancara dengan Guru, Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah, Rekan sejawat, dan PakarC. Pertanyaan Wawancara dengan Rekan SejawatD. Pertanyaan Wawancara dengan Kepala SekolahE. Pertanyaan Wawancara dengan Pakar A. Langkah-langkah Eksplorasi Penyebab Masalah Kegiatan mengidentifikasi masalah, mengeksplorasi akar masalah dan selanjutnya menentuan penyebab utama dari masalah tersebut merupakan landasan dalam suatu penelitian ilmiah. Selain itu bagi teman-teman yang sedang mengikuti Pendidikan Program Profesi Guru PPG, aktivitas ini merupakan kegiatan awal dalam aktivitas pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan proyek. Berikut 5 langkah yang harus di lakukan dalam melakukan eksplorasi penyebab masalah Mengelompokkan masalah yang teridentifikasi Melakukan kajian literatur untuk mengeksplorasi penyebab masalah yang di identifikasi Melakukan wawancara terkait masalah yang teridentifikasi dengan guru, kepala sekolah, pengawas sekolah, rekan sejawat di sekolah, pakar yang di tentukan secara mandiri. Melakukan diskusi tentang hasil kajian literatur dan wawancara Melakukan presentasi hasil analisis beberapa penyebab masalah yang telah di identifikasi dan di eksplorasi penyebabnya. Nah, pada tulisan ini kita hanya akan membahas untuk langkah nomor 3 yakni Pertanyaan Wawancara dengan Guru Kepala Sekolah Pengawas Sekolah Rekan sejawat dan Pakar. Baca Juga Penentuan Penyebab Masalah B. Pertanyaan Wawancara dengan Guru, Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah, Rekan sejawat, dan Pakar Sebelum melakukan wawancara untuk mengekplorasi penyebab masalah pembelajaran yang akan ditindak lanjuti dalam bentuk rencana aksi, maka teman-teman harus mempersiapkan semua dokumen terkait identifikasi masalah pembelajaran yang telah dilakukan. Dokumen ini harus dibawa pada saat melakukan wawancara, jika wawncara dilakukan secara luring. Sebelum melakukan wawancara dengan rekan sejawat, terlebih dahulu teman-teman harus menetapkan siapa rekan sejawat yang akan di wawancarai. Untuk memperoleh informasi yang lebih komprehensif maka teman-teman dapat mengadakan FGD dengan beberapa guru sebidang. Baca Juga Soal Pedagogik PPG C. Pertanyaan Wawancara dengan Rekan Sejawat Kemudian setelah itu, teman-teman menyiapkan hasil dokumentasi identifikasi masalah pembelajaran yang di hadapi. Dokumen tersebut, silahkan di printout kemudian di bawa pada saat melakukan wawancara. Dalam melakukan wawancara dengan rekan sejawat terkait ekplorasi penyebab masalah dalam pembalajaran, Bapak/Ibu perlu fokus pada Masalah yang telah di identifikasi. Pertanyaan yang di ajukan fokus padaTanyakan apakah masalah yang telah di identifikasi juga di alami oleh rekan apa masalah-masalah yang di hadapi rekan sejawat terkait persiapan pembelajaran, pelaksanaan dan apakah identifikasi masalah yang di lakukan tersebut rasional dan penting untuk di selesaikan menurut bapak/ibu menurut rekan guru bagaimana solusi dari setiap masalah yang telah di mengaitkan pertanyaan yang di ajukan sesuai dengan tugas sebagai guru. Pertanyaan yang di ajukan di harapkan dapat mendapatkan jawaban yang rasional beserta solusinya dan dapat di selesaikan oleh guru dalam rencana aksi nantinya. Baca Juga Identifikasi Masalah terkait membangun Relasi-Hubungan dengan Orang Tua Dari hasil identifikasi tersebut, berikut daftar-daftar pertanyaan kepada rekan sejawat yang dapat di ajukan. Sebelum memberikan pertanyaan, Bapak/Ibu perlu memberikan penjelasan bagaimana teman-teman semua melakukan identifikasi sehingga muncul data-data sepeti dalam tabel nomor 1 sampai nomor 4 di atas. Kemudian, berdasarkan masalah nomor 1 dan 4 ini, Bapak/Ibu guru mahasiswa PPG dapat mempertanyakan Apakah masalah yang telah di identifikasi juga di alami oleh bapak/ibu? Apa saja masalah-masalah yang di hadapi bapak/ibu terkait persiapan pembelajaran, pelaksanaan dan evaluasi? Apakah identifikasi masalah yang di lakukan tersebut rasional dan penting untuk di selesaikan menurut bapak/ibu guru? Menurut bapak/ibu, bagaimana solusi dari setiap masalah seperti itu? Bagaimana motivasi belajar peserta didik yang Anda temukan dalam proses pembelajaran? Bagaimana kondisi literasi dan numerasi pada mata pelajaran bersangkutan menurut pengamatan Anda? Bagaimana relasi Anda dengan siswa? Bagaimana cara Anda menyampaikan beberapa hal tentang siswa kepada orang tua apakah secara langsung atau melalui wali kelas? Apa model pembelajaran inovatif yang sudah dilakukan? Bagaimana cara Anda meningkatkan potensi diri terkait model pembelajaran inovatif? Bagaimana antusiasme peserta didik dengan model pembelajaran yang diterapkan? Bagaimana dengan penggunaan soal-soal HOTS dalam mata pelajaran Anda?Sejauh mana pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran? Apakah fasilitas dari sekolah sudah mendukung pembelajaran inovatif tersebut? Silahkan di kembangkan sendiri! Baca Selengkapnya Pertanyaan Wawancara dengan Rekan Sejawat dalam Eksplorasi Masalah dan Solusinya Dalam melakukan wawancara dengan kepala sekolah terkait ekplorasi penyebab masalah dalam pembalajaran, Bapak/Ibu perlu fokus pada Masalah yang telah di identifikasi Pertanyaan yang di ajukan fokus pada– mengkonfirmasi apakah masalah yg di identifikasi ada kemiripan dengan bidang studi, terjadi pada hampir semua MP, masalah rasional untuk di selesaikan oleh pewawancara atau tidak.– Mengaitkan pertanyaan yang di ajukan sesuai dengan tupoksi kepala sekolah.– Pertanyaan yang di ajukan di harapkan dapat mendapatkan jawaban yang rasional dan dapat di selesaikan oleh guru dalam rencana aksi nantinya. Dari hasil identifikasi tersebut, buatlah daftar-daftar pertanyaan kepada kepala sekolah. Setelah daftarnya selesai, lakukan koordinasi dengan KS dan tentukan waktu untuk melakukan wawancara. Sebelum melakukan wawancara, teman-teman dapat memberikan pengantar terlebih dahulu tentang kondisi real yang bapak/ibu alami kemudian, Bapak/Ibu dapat melanjutkannya dengan pertanyaan-pertanyan berikut Apakah masalah yg telah saya identifikasi ini ada kemiripan dengan bidang studi lain, apa ini terjadi pada hampir semua MP, atau seperti apa pak/bu kepala sekolah? Menurut Bapak/Ibu kepala sekolah, apakah masalah seperti ini rasional sebagai masalah real yang terjadi di sekolah atau seperti apa? Mohon pendapatnya pak/bu kepala sekolah? silahkan di kembangkan sendiri! Baca Selengkapnya Pertanyaan Wawancara dengan Kepala Sekolah terkait Eksplorasi Penyebab Masalah Pembelajaran E. Pertanyaan Wawancara dengan Pakar Sebelum melakukan wawancara dengan Pakar, terlebih dahulu teman-teman harus menetapkan siapa pakar yang akan diwawancarai. Kemudian teman-teman perlu menyiapkan hasil dokumentasi identifikasi masalah pembelajaran yang di hadapi. Dokumen tersebut, silahkan di printout kemudian di bawa pada saat melakukan wawancara. Sebagai contoh Pertanyaan Wawancara dengan Pakar dalam Eksplorasi Masalah dan Solusinya, kita merujuk pada hasil identifikasi masalah yang telah di lakukan sebelumnya. Dalam melakukan wawancara dengan pakar terkait ekplorasi penyebab masalah dalam pembalajaran, Bapak/Ibu perlu fokus pada Masalah yang telah di identifikasi. Pertanyaan yang di ajukan fokus pada bagaimana perkembangan penelitian yang berkaitan dengan setiap masalah yang di identifikasi beserta solusi-solusi yang dapat di tawarkan? mengkonfirmasi apakah masalah yg di identifikasi tersebut rasional dan penting untuk di selesaikan oleh guru atau tidak. Mengaitkan pertanyaan yang di ajukan sesuai dengan kepakaran dari ahli. Pertanyaan yang di ajukan di harapkan dapat mendapatkan jawaban yang rasional beserta solusinya dan dapat di selesaikan oleh guru dalam rencana aksi nantinya. Baca Selengkapnya Kriteria Pakar dalam Wawancara Eksplorasi Penyebab Masalah Pertanyaan Wawancara dengan Pakar dalam Eksplorasi Masalah dan Solusinya Demkian ini hanya contoh bermanfaat. materi tes wawancara pengawas tps – Selamat datang di website kami. Pada kesempatan ini admin akan membahas tentang materi tes wawancara pengawas tps. Pertanyaan Wawancara Pengawas Tps Guru Paud from Adapun materi tes wawancara calon kpps meliputi pengetahuan kepemiluan. Jumlah ini sesuai dengan jumlah tps yang ada di jateng dan tiap tps diawasi satu pengawas," Contoh pertanyaan tes wawancara pps cara golden / seorang pengawas sekolah/madrasah waktu melakukan kegiatan supervise akademik. materi tes wawancara pengawas tps. Materi Tes Wawancara Pengawas Tps Pertanyaan wawancara pengawas tps ilmusosial id from Contoh soal materi mobiltas sosial contoh soal materi mengurutkan langkah langkah dalam teks. Kenali syarat dan materi wawancara bila ingin menjadi pengawas tps Mewawancarai narasumber dalam materi belajar dari rumah di tvri hari ini kita. Materi tes tertulis dan wawancara ppk 25 orang ikuti tes wawancara ptps klikberitacoid. materi tes wawancara pengawas tps. Panwaslu pacet lakukan tes wawancara calon pengawas tps, tips menjawab pertanyaan tentang. Kenali syarat dan materi wawancara bila ingin menjadi pengawas tps Contoh soal pertanyaan dan jawaban tes psikotes untuk masuk indomaret,. Soal tes wawancara pengawas tps. Soal wawancara pengawas tps Pedoman wawancara william wade nah inilah. Mewawancarai narasumber dalam materi belajar dari rumah di tvri hari ini kita. Para pelamar pengawas tps di kecamatan psp selatan. During our long relationship with tps group, we have never failed to be impressed with their. Materi tes tertulis dan wawancara ppk 25 orang ikuti tes wawancara ptps klikberitacoid. Masih kata temi, adapun materi wawancara meliputi pengetahuan tentang kepemiluan, integritas, komitmen kerja penuh waktu dan pengetahuan, penguasaan materi serta strategi pengawasan. Materi tes tertulis dan wawancara ppk materi test tulis. Jumlah ini sesuai dengan jumlah tps yang ada di jateng dan tiap tps diawasi satu pengawas," Contoh soal materi mobiltas sosial contoh soal materi mengurutkan langkah langkah dalam teks. Bacalah artikel di bawah ini dengan saksama! 1501 broadway new york ny 10036. During our long relationship with tps group, we have never failed to be impressed with their. Ada empat jenis soal tps utbk pengetahuan kuantitatif, yaitu Adapun materi tes wawancara calon kpps meliputi pengetahuan kepemiluan. Soal tes tulis panwas kecamatan panwascam. Nah itulah pembahasan tentang materi tes wawancara pengawas tps yang bisa kami sampaikan. Terima kasih sudah pernah berkunjung pada website awak. mudah-mudahan artikel yang beta ulas diatas menaruh manfaat pembaca dengan berjibun badan yg sudah pernah berkunjung pada website ini. awak pamrih desakan sejak seluruh partai bagi pelebaran website ini agar lebih baik lagi. Pernah bertanya-tanya apa yang membuat Anda beradab? Ya, ajaran orang tua Anda memainkan peran utama. Namun, untuk bertahan dan bermain cerdas di dunia yang penuh tantangan ini, Anda membutuhkan sesuatu yang lebih. Extra atau tambahan ini disediakan oleh almamater kita. Sekolah biasanya merupakan lembaga pendidikan awal yang mengambil tanggung jawab membimbing dan membentuk masa depan anak muda. Sekolah-sekolah ini biasanya membutuhkan pengawas agar dapat menjalankan operasinya dengan lancar dan teratur. Menjadi penunjukan penting, pengawas sekolah menikmati rasa hormat, gaji yang menguntungkan, dan beberapa insentif yang layak. Baca pertanyaan wawancara eksklusif kami di bawah ini dan tingkatkan peluang seleksi Anda. 1. Berikan pengenalan singkat tentang diri Anda. Saya memiliki gelar Sarjana Seni dan gelar Master dalam pendidikan. Saya memiliki gelar Sarjana Seni dan gelar Master dalam pendidikan. Saya telah bekerja di berbagai tingkatan dalam hierarki sekolah; mulai dari posisi rendah hati sebagai asisten guru, saya naik ke peran a utama. Pendidikan adalah sesuatu yang dekat dengan hatiku. Saya percaya dalam memberikan yang terbaik untuk masa depan anak-anak yang lebih baik dan dengan demikian untuk masyarakat pada umumnya. 2. Mengapa Anda ingin bekerja dengan kami? Seperti yang telah saya diskusikan sebelumnya, saya memiliki banyak pengalaman dalam pendidikan, dan saya ingin mengambilnya lebih jauh dan lebih berguna untuk distrik sekolah ini. Saya sepenuhnya menyadari visi dan nilai-nilai yang dipegang oleh distrik sekolah ini. Secara metaforis saya dapat mengatakan bahwa saya telah melihat asuhan anak ini tumbuh dari seorang anak menjadi dewasa dan mengembangkan cabang-cabangnya dari satu sekolah menjadi sebuah distrik sekolah. 3. Menurut Anda mengapa Anda cocok untuk peran ini? Karena saya telah melalui setiap tingkat hierarki pendidikan, saya memahami seluk beluk setiap posisi. Saya berpengalaman dalam penanganan siswa dan guru, pengembangan kurikulum, perencanaan anggaran, dan pengawasan keseluruhan manajemen dan kerja administrasi sekolah. 4. Apakah Anda lebih suka bekerja di lingkungan yang menantang? Sangat! Tantangan membantu saya untuk mendobrak batasan saya dan tetap berada di luar zona nyaman saya. Seseorang dapat tumbuh dan mencapai ketinggian baru hanya jika seseorang berada di luar zona nyamannya. 5. Apa yang membuat Anda tetap bertahan pada saat Anda ingin menyerah? Semangat saya adalah untuk memberdayakan orang dan membantu mereka tumbuh membuat saya termotivasi. Saya suka bekerja untuk masa depan masyarakat yang lebih baik secara keseluruhan, dan saya yakin berada di bidang pendidikan memungkinkan saya melakukan hal itu. Ini adalah kekuatan pendorong bagi saya dan setiap kali saya merasa sedih, saya hanya melihat mengapa saya memulainya. 6. Perubahan apa yang Anda bayangkan akan terjadi di sekolah ini jika Anda terpilih? Meskipun visi saya adalah untuk melihat sekolah naik ke ketinggian menjadi sekolah terbaik di negeri ini, saya percaya itu adalah tujuan jangka panjang. Saya membayangkan melihat distrik sekolah ini masuk dalam 10 besar negara bagian dalam lima tahun mendatang dengan memasukkan pedagogi baru ke dalam kurikulum seperti HOTS, STEM, dan tren baru lainnya. 7. Organisasi seperti apa yang paling cocok untuk Anda, terpusat atau terdesentralisasi? Saya yakin kita tidak bisa menangani semua tugas, apalagi menangani distrik sekolah. Menurut saya, mendelegasikan pekerjaan dengan hati-hati kepada orang yang tepat akan menghasilkan pengembangan secara keseluruhan, tetapi memberikan wewenang kepada orang yang salah dapat mengganggu kerja seluruh organisasi, jadi saya perlu memeriksa cara kerja pada interval waktu yang tepat. Jadi saya akan mengatakan bahwa saya suka bekerja di organisasi yang terdesentralisasi. 8. Bagaimana Anda mendelegasikan tugas secara efektif? Saya melihat nilai dan visi seseorang terlebih dahulu, kemudian pada kemampuan, bakat, prestasi masa lalu, dan tanggung jawab yang ditangani. Saya yakin bahwa satu orang saja yang tidak selaras dengan motif organisasi dapat mengganggu kelancaran fungsinya. 9. Tindakan apa yang akan Anda ambil untuk meningkatkan kinerja sekolah di kabupaten ini? Saya akan melakukan pemeriksaan mendetail terhadap tingkat kinerja saat ini dari setiap sekolah di distrik tersebut. Setelah pemeriksaan, saya akan memberi penghargaan kepada sekolah berkinerja tinggi yang menetapkan standar untuk dipenuhi oleh sekolah lain. Saya juga akan memotivasi sekolah-sekolah yang berkinerja rendah dengan menanyakan tentang penyebab sebenarnya di balik kurangnya kinerja. Saya kemudian akan memberi mereka insentif untuk memperbaiki titik lemahnya. 10. Standar kinerja apa yang akan Anda pertimbangkan? Melalui penilaian yang cermat, ujian, kompetisi, dan teknik lainnya, kita dapat menilai siswa. Kinerja siswa secara tidak langsung dapat menceritakan banyak tentang staf pengajar. Staf non-pengajar sama pentingnya. Penilaian yang berbeda seperti balanced scorecard, penilaian 360 derajat, manajemen berdasarkan tujuan, dan indikator kinerja utama tergantung pada sekolah. 11. Apakah Anda nyaman bekerja dengan orang lain? Ya, di bidang pendidikan, seseorang perlu berurusan dengan orang secara teratur. Karena saya sudah lama berkecimpung di bidang ini, saya suka berinteraksi dengan orang-orang, baik itu dengan siswa, guru, atau staf non-pengajar. Saya juga suka bekerja dalam tim. 12. Bagaimana pengalaman Anda berhubungan dengan orang tua? Orang tua memainkan peran penting dalam pengasuhan dan perkembangan anak secara keseluruhan. Saya selalu mendorong orang tua untuk menyampaikan masalah mereka kepada saya, tidak peduli posisi mana dalam hierarki yang saya pegang. Saya suka berinteraksi dengan orang tua yang peduli dengan kemajuan anaknya. Kadang-kadang terjadi bahwa orang tua mungkin tidak ingin terlibat dengan kegiatan anak, dan pada saat seperti itu, saya memanggil mereka untuk rapat dan membahas masalah yang dihadapi anak karena itu. Dalam kebanyakan kasus, orang tua responsif. 13. Apa pengalaman Anda dalam pengembangan kurikulum? Saya terlibat dalam semua tahap pengembangan kurikulum, menyusun rencana pelajaran, memilih kurikulum dan gaya mengajar yang paling cocok untuk siswa, dan yang tak kalah pentingnya, melacak kemajuan yang dibuat anak-anak dengan perubahan baru yang diterapkan. 14. Bagaimana Anda menangani situasi di mana sekelompok orang tua mendatangi Anda dengan keluhan? Saya akan dengan sabar mendengarkan sudut pandang mereka, mencoba menguraikan alasan di baliknya, dan bertanya kepada orang-orang yang terlibat misalnya guru, dan siswa. Saya kemudian akan mencoba menyelesaikan masalah tersebut dengan memberikan wewenang untuk itu kepada orang yang tepat. 15. Bisakah Anda menangani pekerjaan yang sangat bertanggung jawab? Seperti yang saya katakan, saya suka bekerja dengan tantangan. Demikian pula, saya bangga bekerja di lingkungan yang menempatkan tanggung jawab di pundak saya. Saya bekerja paling baik dalam lingkungan kerja yang kompetitif dan sangat bertanggung jawab. 16. Apa kekuatan Anda? Saya dapat menggambarkan kekuatan saya dalam tiga kata kepemimpinan, visi yang jelas, dan pemikiran strategis. 17. Apa kelemahan Anda? Di sini sekali lagi, saya akan menggambarkan kelemahan saya dalam dua kata emosional, dan sensitif. 18. Prestasi besar apa yang Anda miliki selama karir Anda? Saya punya beberapa untuk berbagi dengan Anda. Pertama, saya mulai dengan medali emas saat kelulusan. Itu mungkin juga yang paling mudah dicapai. Kemudian, saya mengantongi 'Penghargaan Guru Paling Dicintai Tahun Ini' pada tahun 2015. Setelah dipromosikan menjadi kepala sekolah, saya mendapat kehormatan dengan 'Penghargaan Kepala Sekolah Paling Dinamis' pada tahun 2019. 19. Bisakah Anda menceritakan kemunduran apa pun yang Anda alami dalam karier Anda? Nah, benar kata pepatah, 'Kegagalan adalah batu loncatan menuju kesuksesan.' Setiap orang harus melalui mereka untuk mencapai posisi yang mereka inginkan. Saya gagal selama tahun pertama sebagai guru. Saya merasa sangat kecewa pada diri sendiri sehingga saya memutuskan untuk berhenti, tetapi kepala sekolah saat itu menelepon saya dan memberikan pelajaran berharga yang tidak pernah saya lupakan, 'Kegagalan adalah bagian hidup yang tak terhindarkan dan bagian yang sangat penting dari setiap kehidupan yang sukses.' 20. Bagaimana Anda akan menyemangati seseorang yang menghadapi kemunduran? Seperti yang dilakukan kepala sekolahku! Saya akan dengan sangat sabar mendengarkan orang itu, saya kemudian akan berbagi kisah kegagalan dengannya, mendorongnya untuk melihat mengapa dia memulai, dan memintanya untuk melihat kembali perjalanan yang telah dia selesaikan sejauh ini. 21. Apakah Anda ingin mengajukan pertanyaan? Saya percaya bahwa setiap orang membutuhkan umpan balik sesekali untuk mengetahui kinerjanya. Bagaimana itu akan diberikan kepada saya? Saya juga ingin tahu tentang kurikulum saat ini dan gaya mengajar yang digunakan. Kesimpulan Semoga berhasil! Posisi pengawas sangat menantang dan bertanggung jawab, jadi ingatlah untuk membuat kesan dalam wawancara Anda dengan jawaban yang kreatif dan percaya diri. Jika Anda ingin bertanya atau berbagi sesuatu, jangan ragu untuk berkomentar di bawah ini, dan ingat semakin banyak Anda berbagi, semakin banyak orang yang dapat kami bantu. Unduh daftar pertanyaan dalam format .PDF, untuk berlatih dengan mereka nanti, atau untuk menggunakannya pada template wawancara Anda untuk wawancara Pengawas Sekolah Referensi Sandeep Bhandari adalah pendiri situs web Saya seorang blogger profesional penuh waktu, pemasar digital, dan pelatih. Saya suka apa pun yang berhubungan dengan Web, dan saya mencoba mempelajari teknologi baru setiap hari. Semua manajemen tim, pembuatan konten, dan tugas monetisasi ditangani oleh saya. Bersama dengan tim di PrepMyCareer, tujuannya adalah untuk menyediakan konten yang bermanfaat dan menarik bagi pembaca kami.